根據(jù)對(duì)今年的托福口語(yǔ)考情分析，在接下來(lái)的備考中同學(xué)們要記得對(duì)17年T1的新題型三選一場(chǎng)景題加以練習(xí)，以免遇到的時(shí)候不熟悉。此外，在話題方面資源以及教育學(xué)習(xí)也是我們要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。那么考試的時(shí)候，托福口語(yǔ)答題又要注重些什么呢？小編通過(guò)對(duì)出國(guó)留學(xué)機(jī)構(gòu)語(yǔ)言培訓(xùn)班的了解，得到一些關(guān)于托福口語(yǔ)相關(guān)問(wèn)題，現(xiàn)在分享給大家。

一、獨(dú)立口語(yǔ)，簡(jiǎn)單點(diǎn)，給出的答案簡(jiǎn)單點(diǎn)

1-2題屬于獨(dú)立題，題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。

真正在生活中聊這類話題的時(shí)候，有很多可說(shuō)的內(nèi)容，也有很多方面可以涉及。可以說(shuō)，T1和T2的問(wèn)題單拿出來(lái)不限時(shí)好好回答是可以有很復(fù)雜的答案的。但是托福考試的時(shí)候你只有15秒來(lái)思考，45秒來(lái)回答，所以并沒有時(shí)間說(shuō)的那么多、那么詳細(xì)完備。所以答題時(shí)我們要做的是迅速的給出一個(gè)低配版的回答，每一個(gè)論據(jù)不要想著說(shuō)得無(wú)懈可擊滴水不漏。并且盡量不要說(shuō)出超過(guò)三條的支撐細(xì)節(jié)。事實(shí)上，如果表達(dá)清晰、例證展開的好，你可能用一條論點(diǎn)就足以說(shuō)完45秒了。

二、聽講座內(nèi)容比閱讀內(nèi)容更重要

托福口語(yǔ)的3、4題是集合了讀，聽，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。

考試的時(shí)候我們經(jīng)常容易忘記要總結(jié)的是托福聽力部分而不是閱讀。因?yàn)槲覀儚囊曈X上是能更好的理解語(yǔ)言的，就比如說(shuō)你看英文字幕發(fā)現(xiàn)都能聽懂，不看字幕的時(shí)候就開始犯懵。所以在聽完lecture、閱讀完文字，你會(huì)被閱讀的內(nèi)容影響。所以把內(nèi)容當(dāng)作聽力背后的補(bǔ)充，而不是專注于閱讀所有的細(xì)節(jié)。

三、講座和對(duì)話使用不同的記筆記策略

綜合口語(yǔ)的Lecture結(jié)構(gòu)和學(xué)術(shù)的閱讀段落并沒什么不同。聽力lecture做筆記完全可以依照你看閱讀文章(一般都是學(xué)術(shù)文章，邏輯結(jié)構(gòu)很清晰)時(shí)的套路。做筆記時(shí)記得你的目的主要是了解講座中的主要信息，確定核心思想和支持論點(diǎn)。換句話說(shuō)，你可以當(dāng)成在“閱讀”托福聽力講座。

但conversation是不一樣的，T3里面，只有一個(gè)人的表述是真正有意義、特別重要的。所以我們?cè)赾onversation中應(yīng)當(dāng)著重注意和記錄閱讀內(nèi)容和說(shuō)話人對(duì)這些想法的回應(yīng)之間的關(guān)聯(lián)。但是在T6中，兩個(gè)說(shuō)話人話語(yǔ)重要性平等。在這種情況下，我們需要關(guān)注兩人的意見，以便確定他們正在討論的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方案。

四、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不要太離譜

雖然說(shuō)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)相對(duì)于我們的表達(dá)來(lái)說(shuō)并不是最重要的，然而一些單詞的讀音重音錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致詞匯讀錯(cuò);句子中沒有重音輕音的“抑揚(yáng)頓挫”也會(huì)影響整體的表達(dá)感覺。此外，我們還需要了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。避免一些自己容易讀錯(cuò)詞匯在你口語(yǔ)答案中的出現(xiàn)。

五、多變簡(jiǎn)潔不作不裝

有很多同學(xué)都覺得口語(yǔ)的時(shí)候拽個(gè)復(fù)雜句，來(lái)個(gè)又長(zhǎng)又難的高端詞，可以營(yíng)造出一種自己英語(yǔ)很好的感覺，以期獲得高分。其實(shí)不然，因?yàn)榇蟛糠智闆r下，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交流的時(shí)候，并不會(huì)用到復(fù)雜的詞匯。而你在不熟悉的情況下用了這類詞匯、句子，還非常容易用錯(cuò)。重要的在于詞匯、句法的多變。很多同學(xué)在口語(yǔ)考試的時(shí)候只用最單一的主謂賓結(jié)構(gòu)，用詞也非常重復(fù)，但事實(shí)上如果我們用一些同樣不是很難的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)態(tài)、疑問(wèn)句等，都比我們一直平鋪直敘的陳述句要好得多。

以上就是對(duì)托福口語(yǔ)相關(guān)介紹，有任何關(guān)于托福口語(yǔ)的疑問(wèn)，可以咨詢琥珀教育老師。

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