4月22日北京時間晚上7點，泰晤士高等教育發布了第二屆泰晤士高等教育世界大學影響力排名。

這次發布的第二屆“泰晤士高等教育世界大學影響力排名”使用了聯合國的17項可持續發展目標（SDGs）來 幫助人們了解這些通常不為人知的行動。

這些排名提供了一種衡量標準，展示大學對地球產生的積極的社會和經濟影響的程度：從氣候行動、性別平等，到良好的健康和福祉。

這是在大學排名首次采用這一標準，而不是采用聲譽和研究聲望等傳統指標。

聯合國17個可持續發展目標SDG

（來源：聯合國網站）

1 – 消除貧窮

2 – 消除饑餓

3 – 良好健康與福祉

4 – 優質教育

5 – 性別平等

6 – 清潔飲水與衛生設施

7 – 廉價和清潔能源

8 – 體面工作和經濟增長

9 – 產業、創新和基礎設施

10 – 減少不平等

11 – 可持續城市和社區

12 – 負責任消費和生產

13 – 氣候行動

14 – 水下生物

15 – 陸地生物

16 – 和平、正義與強大機構

17 – 促進目標實現的伙伴關系

排名指標

數據收集自大學和愛思唯爾（Elsevier），指標是與Vertigo Ventures合作開發的（參見對編輯的說明）。結果顯示在18個排名表中，包括17個單項可持續發展目標排名表，1個總排名表。

要進入總排名，大學必須提交可持續發展目標17（促進目標實現的伙伴關系）和至少3個其他可持續發展目標。

分數計算方法

可持續發展目標17——占22%

單項目標得分最高——占26%

單項目標得分第二——占26%

單項目標得分第三——占26%

總排名表

此次院校排名來自六大洲89個國家和地區的857所大學至少參與了一項可持續發展目標的排名，766所大學參與了總排名。

世界大學影響力排名是一個非常年輕的排名，包括的學校也不如其他排名那么廣泛，甚至一些知名大學如哈佛、牛津、劍橋、普林斯頓等大學都還沒有參與該排名。

但是這是目前所有排名里唯一采用這種指標的大學排名，結果也是值得我們關注的。

本次排名中占比較多的有：日本（73所大學）、俄羅斯（53所大學）、土耳其（43所大學）、美國（38所大學）、英國（35所大學）、中國大陸（12所大學），其中中國9所大學有資格進入全球總排名。

在總排名中，盡管今年另有301所大學新上榜。

大洋洲的大學占據主導地位，穩居世界前四位。

奧克蘭大學（新西蘭）仍保持去年的佳績，穩居榜首。

悉尼大學排名第二，西悉尼大學名列第三，拉籌伯大學排名第四，皇家墨爾本大學名列第十。

英國的曼徹斯特大學和倫敦國王學院分別位列第8和第9名。曼徹斯特大學同時也是全英第一，并且位居歐洲第2位。

但發達經濟體并未包攬前20名，中國大陸的同濟大學和巴西圣保羅大學分列第13名和第14名，這兩所大學也是首次進入排行榜。香港方面，排名最高的是香港大學，位列第41位；香港浸會大學與首次參與排名的嶺南大學，位列第101至200位。

17個可持續發展目標單項排名最高大學如下：

如何看待此排名

《THE世界大學影響力排名》雖然目前是一個年輕的排名，但它關注的是一所大學的社會影響力，或者說，是大學的社會價值——大學的社會價值在近幾年越來越凸顯，特別當危機來臨的時候，人們期望大學可以發揮更大的社會價值。

事實上，在新冠肺炎期間，確實有很多大學（如英國帝國理工學院，牛津大學，美國約翰·霍普金斯大學等）的研究人員展示了自己的價值。

他們給政府提供了模型支持和可執行的解決方案，并協助媒體解釋事件發生的復雜性，從而讓公眾從科學、法律、政治和文化維度了解和參與事件的進展。最重要的新冠疫苗的研制，也是在包括中國在內的多國大學和科研機構的研究人員，共同合作進行的。

所以這樣一份年輕的《大學影響力排名》，或許暫時不會對中國留學生畢業回國找工作起到很大的參考作用。但一所重視社會價值的大學，不僅會在學校所在社區擁有更多的話語權，也將在未來獲得更高的綜合聲譽。

完整的結果請見泰晤士高等教育官網：

http://timeshighereducation.com/rankings/impact/2020

可持續發展目標1

無貧窮

• 此項排名衡量的是大學對貧困問題的研究，以及他們對貧困家庭學生的支持，以確保全納教育理念的落實。
• 包括了71個國家和地區的372所大學

可持續發展目標2

零饑餓

• 此項排名衡量的是大學在饑餓問題上的研究、在食品可持續性方面的教學，以及在致力于解決學生和當地社區的食物浪費和饑餓問題上的各種努力。
• 包括來自62個國家和地區的290所大學

可持續發展目標3

良好健康與福祉

• 此項排名衡量的是大學對關鍵疾病和狀況的研究、對衛生保健事業的支持，以及學生和工作人員的健康狀況。
• 包括來自80個國家和地區的620所大學

可持續發展目標4

優質教育

• 重點關注大學對早期教育和終身學習的貢獻、教育學研究以及推進全納教育的努力。
• 包括來自82個國家和地區的676所大學

可持續發展目標5

性別平等

• 衡量大學在性別研究方面的研究、在性別平等方面的政策以及在女性招募和晉職方面的努力。
• 包括來自81個國家和地區的547所大學

可持續發展目標6

清潔飲水和衛生設施

• 這項措施旨在衡量各大學對水的研究、用水情況以及確保更廣泛社區的良好用水管理的努力。
• 包括來自63個國家和地區的330所大學

可持續發展目標7

經濟適用的清潔能源

• 該標準衡量大學在能源方面的研究、能源使用和政策，以及在更廣泛的社會中促進能源效率的努力。
• 包括來自66個國家和地區的361所大學

可持續發展目標8

體面工作和經濟增長

• 這部分探討了大學的經濟研究、雇傭實踐以及學生實習的比例。
• 包括來自80個國家和地區的479所大學

可持續發展目標9

產業、創新和基礎設施

• 這一指標衡量的是大學在產業和創新方面的研究、專利和衍生公司的數量以及在產業方面的研究收入。
• 包括來自71個國家和地區的494所大學

可持續發展目標10

減少不平等

• 這部分探討了大學對社會不平等的研究，對歧視的政策，以及從弱勢群體中招募員工和學生的努力。
• 包括來自74個國家和地區的458所大學

可持續發展目標11

可持續城市和社區

• 關注大學對可持續發展的研究，如何扮演藝術和遺產的管理者，以及實現可持續發展的內部取向方法。
• 包括來自72個國家和地區的470所大學

可持續發展目標12

負責任消費和生產

• 這衡量了大學對負責任消費的研究及其實現資源可持續利用的途徑。
• 括來自70個國家和地區的360所大學

可持續發展目標13

氣候行動

• 這部分探討了大學在氣候變化方面的研究、對能源的使用以及為應對氣候變化后果所做的準備。
• 包括來自70個國家和地區的376所大學

可持續發展目標14

水下生物

• 衡量了大學對水下生物的研究以及對水生生態系統的教育和支持。
• 包括來自58個國家和地區的242所大學

可持續發展目標15

陸地生物

• 衡量的是大學對陸地生物的研究以及對陸地生態系統的教育和支持。
• 包括來自55個國家和地區的268所大學

可持續發展目標16

和平、正義與強大機構

• 評估大學在法律和國際關系方面的研究，如何扮演政府顧問的角色，以及他們的學術自由政策。
• 包括來自75個國家和地區的453所大學