英國(guó)國(guó)家官網(wǎng)教育模塊顯示，科學(xué)課作為一門必修課，每個(gè)學(xué)科都是貫穿于K1-K4的，也就是包含在孩子小學(xué)到中學(xué)階段全階段。

英國(guó)教育大綱對(duì)中小學(xué)課程的要求更注重連貫性，各個(gè)年級(jí)的課程中有很多的共同之處，課程的深度卻是逐年遞增，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越全面。

國(guó)內(nèi)的科學(xué)課是按年級(jí)進(jìn)行劃分，孩子到了特定的年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)某一科目，這樣的模式容易造成學(xué)習(xí)的淺顯化，對(duì)知識(shí)的了解僅停留在表面，無(wú)法深入其它相關(guān)科目。

在教學(xué)方式上與國(guó)內(nèi)的授課方式不同，英國(guó)的科學(xué)課由于班級(jí)人數(shù)少，試驗(yàn)設(shè)備充足，在課堂教學(xué)上會(huì)包含更多學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐中輕松掌握知識(shí)。

在英國(guó)國(guó)家統(tǒng)一的教學(xué)大綱National Curriculum中，開(kāi)設(shè)科學(xué)課的目的有以下幾點(diǎn)：

• 拓展科學(xué)知識(shí)，通過(guò)具體學(xué)科，加深對(duì)概念理解；

• 通過(guò)不同的科學(xué)調(diào)查實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)自然，科學(xué)過(guò)程、科學(xué)方法的理解；

• 有足夠的科學(xué)知識(shí)，能明白科學(xué)對(duì)于現(xiàn)在及未來(lái)的用途和意義。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，英國(guó)科學(xué)課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的發(fā)展主要有以下幾方面的幫助：

好奇心和求知欲是推動(dòng)人類科學(xué)事業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力，讓孩子意識(shí)到生活中科學(xué)充滿魅力并且無(wú)處不在，對(duì)這個(gè)世界保持好奇，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

掌握知識(shí)固然重要，更重要的是學(xué)會(huì)使用科學(xué)的方式，并且用科學(xué)的方法解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。科學(xué)思考的過(guò)程中包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、找出論據(jù)、得出結(jié)論。

這種思考方式不僅有利于科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同樣也適用于其他課程，對(duì)于GCSE和A-level時(shí)期的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

當(dāng)孩子掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也形成了批判性思維。當(dāng)孩子面對(duì)外界信息時(shí)，能夠掌握具有獨(dú)立思維辨別事物性質(zhì)。