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家長必看：低齡留學(xué)的常見困惑
2016-10-28 16:06:50 作者: 管理員
小留學(xué)生出了那么多事兒，我還讓不讓孩子出去了?
由于孩子年齡小，初來美國要面對文化、語言和人際交往等環(huán)境的驟變，如果沒有及時引導(dǎo)或者引導(dǎo)不善便會出現(xiàn)一些負面情緒的宣泄，進而導(dǎo)致留學(xué)失敗。但是，這并不意味著中國小留學(xué)生不適應(yīng)美國生活，有些低齡留學(xué)生還是憑著自己獨立的能力和超強的意志力進入了藤校。所以，留學(xué)低齡化應(yīng)因人而異。建議您，在孩子出國前一定要進行專業(yè)的心理培訓(xùn)，使其做好應(yīng)對各種困難的準(zhǔn)備。當(dāng)孩子了解“我為什么出國”，“出國對于我來說的利與弊”，“在國外遇到困難怎么辦”這類問題的答案后，再與孩子商定是否出國。
出國讀“貴族”中學(xué)就一定能上藤校嗎?
答案是，不一定。國內(nèi)家長普遍誤區(qū)在于“上了重點中學(xué)就一定能上重點大學(xué)”。但這一點在美國并不適用。即便是頂尖高中，每年也只有十幾名學(xué)生被藤校錄取。在美國是否能夠順利爬藤，學(xué)生自身因素遠遠高于學(xué)校本身因素。也就是說，小留學(xué)生僅僅有能力進入高分中學(xué)是不夠的，還要與美國本土學(xué)生比拼。需要注意的是，美國中學(xué)往往會更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，在期末評分時，老師會綜合學(xué)生的課堂成績和平時表現(xiàn)，甚至課余活動參與能力做綜合評比。這也許對仍舊需要過語言關(guān)的小留學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。但由于高分中學(xué)教育水平高，即便孩子日后不能順利爬藤，進入排名前五十的高校的幾率也會相對較大。
作為家長，我在孩子出國路上應(yīng)該扮演什么角色?
家長不應(yīng)該是孩子出國的指揮官。許多孩子年齡小，不愿離開父母和朋友，遠渡重洋“鍍金”，這時家長往往一頭熱，包辦留學(xué)生出國事宜。這不僅造成了孩子對出國留學(xué)的叛逆，還會使孩子對家長有依賴心理。一旦遇到麻煩，首先找家長。不明緣由、愛子心切的家長會繼續(xù)幫孩子解決問題;殊不知這是對孩子的獨立成長傷害極大。
美國中學(xué)課程簡單嗎?
美國課不簡單。美國中學(xué)教師會從學(xué)生入學(xué)第一天起觀察學(xué)生的出勤率、上課表現(xiàn)、作業(yè)考試成績、課余生活甚至社交表現(xiàn)。由于美國實行引導(dǎo)式教育，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求很強。課堂上的只是也許很簡單，但考試會增加一個難度。即便如此，許多大學(xué)新生仍舊會對一入學(xué)就需要用復(fù)雜的微積分解題的情況應(yīng)接不暇。此外，某些高中還設(shè)有大學(xué)難度的AP課程，學(xué)生需要修完一定的AP學(xué)分才能夠畢業(yè)。所以家長不應(yīng)該對孩子慣以“一定要拿高分”或者“要將時間全部用在學(xué)習(xí)上”思想。應(yīng)該在了解美國學(xué)制基礎(chǔ)上對孩子進行正確引導(dǎo)。
我的孩子應(yīng)該選擇寄宿學(xué)校還是寄宿家庭?
寄宿學(xué)校課程緊湊，課余活動多元化，能夠在課外培養(yǎng)孩子的特長，鍛煉孩子獨立生活的能力。它最大的優(yōu)點就是環(huán)境安全，由于孩子吃住都在學(xué)校，外出有老師帶，家長可以放心。但寄宿學(xué)校環(huán)境封閉，一旦孩子與其他學(xué)生鬧矛盾之后需要及時調(diào)解，否則會影響孩子生活和學(xué)習(xí)。此外，由于低齡留學(xué)熱，許多虛假院校瞄準(zhǔn)了中國小留學(xué)生市場，掛牌營業(yè)，實質(zhì)上對學(xué)生放任不管。所以家長選擇讓孩子寄宿學(xué)校的時候應(yīng)該提高警惕，尋找專業(yè)的留學(xué)機構(gòu)協(xié)助擇校。
寄宿家庭已經(jīng)成為了很多低齡留學(xué)生的選擇。相比于寄宿學(xué)校，它的優(yōu)點很多：為孩子提供了一個更良好的語言環(huán)境，與寄宿家庭成員的朝夕相處，對語言能力的提高非常有幫助;住宿條件相對更加舒適、安全，生活上住宿家庭的家長也會予以適當(dāng)照顧;一個難得的融入當(dāng)?shù)孛袼孜幕⑷宋沫h(huán)境的機會，而這一點其實對自身發(fā)展都是很有益處的。住宿家庭有這么多好處，那是不是把孩子送到住宿家庭就萬事大吉了呢?其實不盡然，寄宿家庭并不全是條件優(yōu)越的上等家庭，習(xí)慣有差別，素質(zhì)也有參差，所以對寄宿家庭的把關(guān)和選擇很重要。比如有的家庭是素食主義，也會限制小留學(xué)生吃動物類食品，以至抱怨“吃不飽”。遇到這類情況，家長應(yīng)鼓勵孩子主動尋求專業(yè)機構(gòu)幫助，及時轉(zhuǎn)換寄宿家庭。
作為家長，我可以陪讀嗎?提供簽證嗎?
可以陪讀。但由于美國沒有陪讀簽證，家長需要申請其他簽證，譬如旅游簽。即便是目前美國簽證有效期是10年，但旅游簽證每年停留時間最長為半年，家長反復(fù)入境可能會被拒絕入境。除非一個家庭里每位家長輪流陪讀半年。這對長達3-4年的陪讀生活來說無疑是耗時耗力的。總而言之，選擇旅游簽或商務(wù)簽來陪讀，行不通。有實力的家長，可申請長期簽證(學(xué)生簽、工作簽、訪學(xué)簽、跨國公司經(jīng)理簽，或者綠卡)。但并不是所有家長都具備申請以上簽證的能力。由此看來，家長陪讀并非每一個家庭都可以承擔(dān)。
孩子在美國談戀愛了，該禁止嗎?
十六七歲的孩子對異性產(chǎn)生好感是完全正常的。在中國，早戀會與各種負面事件聯(lián)系起來，譬如成績下降、偷吃禁果。一旦被發(fā)現(xiàn)，家長和老師都會站出來勒令禁止。但在美國，是否有戀愛經(jīng)歷，是否被異性仰慕，會成為一個“是否受歡迎”的標(biāo)準(zhǔn)。比如在高中畢業(yè)舞會時，學(xué)生如果還沒有一個異性舞伴，那么也許會受到嘲笑。所以美國家長和教師并不反對早戀，反而把早戀當(dāng)做人生的一堂課。發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，家長老師不會制止，熱心的還會出謀劃策。需要注意的是，師生戀是早戀的禁區(qū)，即便是在美國，教師也會受到牢獄刑罰。當(dāng)然，中國家長會擔(dān)心戀愛影響學(xué)習(xí)。因此當(dāng)?shù)弥约旱暮⒆诱剳賽蹠r，應(yīng)該提供指導(dǎo)和關(guān)懷，讓孩子學(xué)會如何正常戀愛。由此以來，不僅不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且會使孩子能夠健康成熟起來。
由于孩子年齡小，初來美國要面對文化、語言和人際交往等環(huán)境的驟變，如果沒有及時引導(dǎo)或者引導(dǎo)不善便會出現(xiàn)一些負面情緒的宣泄，進而導(dǎo)致留學(xué)失敗。但是，這并不意味著中國小留學(xué)生不適應(yīng)美國生活，有些低齡留學(xué)生還是憑著自己獨立的能力和超強的意志力進入了藤校。所以，留學(xué)低齡化應(yīng)因人而異。建議您，在孩子出國前一定要進行專業(yè)的心理培訓(xùn)，使其做好應(yīng)對各種困難的準(zhǔn)備。當(dāng)孩子了解“我為什么出國”，“出國對于我來說的利與弊”，“在國外遇到困難怎么辦”這類問題的答案后，再與孩子商定是否出國。
出國讀“貴族”中學(xué)就一定能上藤校嗎?
答案是，不一定。國內(nèi)家長普遍誤區(qū)在于“上了重點中學(xué)就一定能上重點大學(xué)”。但這一點在美國并不適用。即便是頂尖高中，每年也只有十幾名學(xué)生被藤校錄取。在美國是否能夠順利爬藤，學(xué)生自身因素遠遠高于學(xué)校本身因素。也就是說，小留學(xué)生僅僅有能力進入高分中學(xué)是不夠的，還要與美國本土學(xué)生比拼。需要注意的是，美國中學(xué)往往會更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，在期末評分時，老師會綜合學(xué)生的課堂成績和平時表現(xiàn)，甚至課余活動參與能力做綜合評比。這也許對仍舊需要過語言關(guān)的小留學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。但由于高分中學(xué)教育水平高，即便孩子日后不能順利爬藤，進入排名前五十的高校的幾率也會相對較大。
作為家長，我在孩子出國路上應(yīng)該扮演什么角色?
家長不應(yīng)該是孩子出國的指揮官。許多孩子年齡小，不愿離開父母和朋友，遠渡重洋“鍍金”，這時家長往往一頭熱，包辦留學(xué)生出國事宜。這不僅造成了孩子對出國留學(xué)的叛逆，還會使孩子對家長有依賴心理。一旦遇到麻煩，首先找家長。不明緣由、愛子心切的家長會繼續(xù)幫孩子解決問題;殊不知這是對孩子的獨立成長傷害極大。
美國中學(xué)課程簡單嗎?
美國課不簡單。美國中學(xué)教師會從學(xué)生入學(xué)第一天起觀察學(xué)生的出勤率、上課表現(xiàn)、作業(yè)考試成績、課余生活甚至社交表現(xiàn)。由于美國實行引導(dǎo)式教育，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力要求很強。課堂上的只是也許很簡單，但考試會增加一個難度。即便如此，許多大學(xué)新生仍舊會對一入學(xué)就需要用復(fù)雜的微積分解題的情況應(yīng)接不暇。此外，某些高中還設(shè)有大學(xué)難度的AP課程，學(xué)生需要修完一定的AP學(xué)分才能夠畢業(yè)。所以家長不應(yīng)該對孩子慣以“一定要拿高分”或者“要將時間全部用在學(xué)習(xí)上”思想。應(yīng)該在了解美國學(xué)制基礎(chǔ)上對孩子進行正確引導(dǎo)。
我的孩子應(yīng)該選擇寄宿學(xué)校還是寄宿家庭?
寄宿學(xué)校課程緊湊，課余活動多元化，能夠在課外培養(yǎng)孩子的特長，鍛煉孩子獨立生活的能力。它最大的優(yōu)點就是環(huán)境安全，由于孩子吃住都在學(xué)校，外出有老師帶，家長可以放心。但寄宿學(xué)校環(huán)境封閉，一旦孩子與其他學(xué)生鬧矛盾之后需要及時調(diào)解，否則會影響孩子生活和學(xué)習(xí)。此外，由于低齡留學(xué)熱，許多虛假院校瞄準(zhǔn)了中國小留學(xué)生市場，掛牌營業(yè)，實質(zhì)上對學(xué)生放任不管。所以家長選擇讓孩子寄宿學(xué)校的時候應(yīng)該提高警惕，尋找專業(yè)的留學(xué)機構(gòu)協(xié)助擇校。
寄宿家庭已經(jīng)成為了很多低齡留學(xué)生的選擇。相比于寄宿學(xué)校，它的優(yōu)點很多：為孩子提供了一個更良好的語言環(huán)境，與寄宿家庭成員的朝夕相處，對語言能力的提高非常有幫助;住宿條件相對更加舒適、安全，生活上住宿家庭的家長也會予以適當(dāng)照顧;一個難得的融入當(dāng)?shù)孛袼孜幕⑷宋沫h(huán)境的機會，而這一點其實對自身發(fā)展都是很有益處的。住宿家庭有這么多好處，那是不是把孩子送到住宿家庭就萬事大吉了呢?其實不盡然，寄宿家庭并不全是條件優(yōu)越的上等家庭，習(xí)慣有差別，素質(zhì)也有參差，所以對寄宿家庭的把關(guān)和選擇很重要。比如有的家庭是素食主義，也會限制小留學(xué)生吃動物類食品，以至抱怨“吃不飽”。遇到這類情況，家長應(yīng)鼓勵孩子主動尋求專業(yè)機構(gòu)幫助，及時轉(zhuǎn)換寄宿家庭。
作為家長，我可以陪讀嗎?提供簽證嗎?
可以陪讀。但由于美國沒有陪讀簽證，家長需要申請其他簽證，譬如旅游簽。即便是目前美國簽證有效期是10年，但旅游簽證每年停留時間最長為半年，家長反復(fù)入境可能會被拒絕入境。除非一個家庭里每位家長輪流陪讀半年。這對長達3-4年的陪讀生活來說無疑是耗時耗力的。總而言之，選擇旅游簽或商務(wù)簽來陪讀，行不通。有實力的家長，可申請長期簽證(學(xué)生簽、工作簽、訪學(xué)簽、跨國公司經(jīng)理簽，或者綠卡)。但并不是所有家長都具備申請以上簽證的能力。由此看來，家長陪讀并非每一個家庭都可以承擔(dān)。
孩子在美國談戀愛了，該禁止嗎?
十六七歲的孩子對異性產(chǎn)生好感是完全正常的。在中國，早戀會與各種負面事件聯(lián)系起來，譬如成績下降、偷吃禁果。一旦被發(fā)現(xiàn)，家長和老師都會站出來勒令禁止。但在美國，是否有戀愛經(jīng)歷，是否被異性仰慕，會成為一個“是否受歡迎”的標(biāo)準(zhǔn)。比如在高中畢業(yè)舞會時，學(xué)生如果還沒有一個異性舞伴，那么也許會受到嘲笑。所以美國家長和教師并不反對早戀，反而把早戀當(dāng)做人生的一堂課。發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀，家長老師不會制止，熱心的還會出謀劃策。需要注意的是，師生戀是早戀的禁區(qū)，即便是在美國，教師也會受到牢獄刑罰。當(dāng)然，中國家長會擔(dān)心戀愛影響學(xué)習(xí)。因此當(dāng)?shù)弥约旱暮⒆诱剳賽蹠r，應(yīng)該提供指導(dǎo)和關(guān)懷，讓孩子學(xué)會如何正常戀愛。由此以來，不僅不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，而且會使孩子能夠健康成熟起來。
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