中國考生的英語口語能力很薄弱，主要存在的問題包括輔音發(fā)不準確、長元音和雙元音不飽滿、單詞重音后移、太愛發(fā)“兒”化音。琥珀教育小編為備考雅思考試的伙伴們整理了雅思口語發(fā)音存在的四大問題，希望能夠幫助大家提升自身口語水平，早日考取理想的高分。

1、太愛發(fā)“兒”化音

一直以來，受美劇的影響，加上雅思口語考試對語音的包容性，讓很多考生選擇了自己喜歡的美式英語，但這也意味著很多考生開始了對“兒”化音的情有獨鐘，即 不加區(qū)分地卷舌發(fā)兒化音。鄧老師說濟南環(huán)球雅思的很多學員都有這方面的毛病，如 “because”和“of course”并不一樣，后者有“r”可以“兒”化;前者卻沒有，可很多學員都喜歡把它讀成[bi’k?rz]。事實上，無論英式美式，它都發(fā) [bi’k?z]。banana，Christmas，August，idea都是很典型的例子，單詞的拼寫中并沒有“r”，但是考生卻莫名其妙非要讀出 “r”的音。通常我們所說的兒化音只有在單詞中出現(xiàn)字母r時才會有相應(yīng)的發(fā)音出現(xiàn)。

2、單詞重音后移

中國的英語學習者在讀英語單詞時，常犯重音位移錯誤,主要表現(xiàn)為將第一個音節(jié)重音后移至第二個音節(jié)。英文的重音就像中文的四聲，和單詞的發(fā)音是不可分割 的，重音后移聽起來會有非常的奇怪的聲調(diào)。最常見的重音后移的單詞是interesting，它的重音在最前面，而不是在t的前面。類似的還有 subject、mobile、recent等，這些單詞的重音也都在最前面。

3、輔音發(fā)不準確

首當其沖的是th的發(fā)音，凡是遇到th我們都要咬舌頭，比如the， think， this， mother， both， three， through， month， maths。絕大多數(shù)學生在遇到th時，都用/s/或/z/來替代，沒有伸出舌尖。這樣做的結(jié)果是自己說得很舒服，聽的人很不舒服。

還有兩組非常常見的錯誤：/l//n/不分，/w//v/不分。南方人傾向于出現(xiàn)/l//n/不分，北方人/w//v/不分。鄧老師說濟南環(huán)球雅思(微 博)曾經(jīng)有個貴州學員在第一次上課做自我介紹的時候居然說“My leim is …(My name is …)”，全班同學都忍著才能不笑出來。無疑這樣的自我介紹也會給考官留下很不好的印象。

英語輔音/n//l/的發(fā)音部位和漢語的這兩個音的發(fā)音部位基本是一致的，/l/是舌側(cè)音，發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，氣流由舌頭兩旁出來，/n/是鼻音，發(fā) 音時也是舌尖抵住上齒齦，但氣流是從鼻腔里出來的。這個區(qū)別如果不注意加以強調(diào)的話，學生一出口就容易犯錯誤，以name一詞為代表。容易/n//l/淆 的常見詞還有：let，like，live，light，low，night，ninenose，net等等。

4、長元音和雙元音不飽滿

試試下面這兩個句子你能讀得對嗎？

Mike likes to write by the nice bright light at night. (八次張嘴，元音極其飽滿!)

I like the shape of that mountain.(包含了四個容易混淆的元音)

雙元音是指音標中的八個音[ei][ai][?i][au][?u] [i?][ε?][u?]。正確的雙元音讀法應(yīng)該經(jīng)歷一個先升再降的拋物線式拖音過程，強弱分明，而不是很多同學的直線式發(fā)音，比如把[?u]讀成“歐” 音，[ai]讀成“愛”音，[au]讀成“奧”音等等。發(fā)雙元音時如果不注意強弱區(qū)別、飽和度不夠的話，往往會影響聽力理解。

以上就是小編為大家整理的雅思口語發(fā)音的四大問題，考生們在日常口語練習中要學會掌握一些學習技巧以及方法，想要提高雅思口語語音問題一是要掌握標準的發(fā)音二是要學會準確表達，希望以上的內(nèi)容可以幫助大家改變現(xiàn)實遇到的一些問題，早日取得理想成績。

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