由于英國與中國教育體系不同，如何選擇適合孩子的學(xué)校是眾多家長的困擾，以下內(nèi)容是擇校時(shí)需要考慮的一些因素，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

英國有2600多所私立學(xué)校，其中寄宿學(xué)校有900余所，一些寄宿學(xué)校同時(shí)也招收海外走讀學(xué)生， 眾所周知的頂尖名校伊頓公學(xué)、哈羅公學(xué)及威科姆阿貝女校就是全寄宿學(xué)校。

如果父母無法陪讀，建議選擇全寄宿學(xué)校。這樣孩子除上課外，能有大量的時(shí)間與本地同學(xué)相處，對(duì)盡快適應(yīng)環(huán)境，提高語言能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和個(gè)人生活能力等方面都大有裨益。

英國男校更注重培養(yǎng)學(xué)生的紳士氣質(zhì)和領(lǐng)袖品格，而女校則偏重培養(yǎng)女孩的內(nèi)涵和淑女氣質(zhì)。但是合校教育符合社會(huì)形態(tài)結(jié)構(gòu)，學(xué)生在互動(dòng)關(guān)系中掌握與異性的相處方式，培養(yǎng)個(gè)人社交能力。無論是單性別學(xué)校還是男女合校，都有著各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

入讀英國私校，建議提前一年申請(qǐng)報(bào)名，對(duì)于名校的申請(qǐng)，則至少需要提前2-3年開始準(zhǔn)備并需要通過極其嚴(yán)格的考試。

報(bào)名時(shí)學(xué)生需要有在讀學(xué)校的成績單和推薦信，并通過校內(nèi)測試才能被錄取。考試為私校自主命題， 分筆試與口試。

一般私立中學(xué)都是小班化教學(xué)，這使得私校的學(xué)生會(huì)得到更多的關(guān)注，老師能夠有更多的時(shí)間和孩子接觸，從而了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)并加以輔導(dǎo)。

盡可能選擇海外學(xué)生在校比例在15-20%之間的英國私校。比例過低則表示學(xué)校過于本土化，可能對(duì)國際生的教育缺乏經(jīng)驗(yàn)；相反如果國際生比例過高則會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)英國文化，難以融入英國社會(huì)。

對(duì)于英國私校的選擇，家長可用GCSE和A Level成績排行榜來評(píng)判一所學(xué)校的學(xué)術(shù)成就。但排名只是一個(gè)參考因素，并不能作為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。

英國私校都會(huì)有自己的課程設(shè)置，甚至教材都是學(xué)校自己制定，結(jié)合自身特色制定自己的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校認(rèn)為每個(gè)孩子都是獨(dú)具魅力的，都具有上帝賦予的特殊才能。

尤其是低齡教學(xué)階段，學(xué)校會(huì)讓孩子接觸盡可能多的科目，涉及更寬泛的領(lǐng)域，以發(fā)現(xiàn)自身的興趣和天賦，并自主選擇未來努力的方向。

在學(xué)校網(wǎng)站查詢以往GCSE 和A Level 的成績，另外畢業(yè)生的走向也是重要的參考因素，如果有大部分畢業(yè)生升入重點(diǎn)中學(xué)或牛津劍橋大學(xué)，羅素集團(tuán)大學(xué)，表明這樣的學(xué)校綜合學(xué)術(shù)能力強(qiáng)，如果有相當(dāng)數(shù)量畢業(yè)生被音樂，法律，工程，藝術(shù)等專業(yè)學(xué)校錄取， 應(yīng)該說明學(xué)校在相關(guān)專業(yè)的教學(xué)很有建樹。

通常英國私校會(huì)在入學(xué)期前一年的8-9月份開始報(bào)名，并陸續(xù)安排網(wǎng)上筆試和面試，圣誕前后會(huì)陸續(xù)發(fā)放錄取通知書。

由于英國的私校數(shù)量眾多，也會(huì)有一些學(xué)校名額有空缺，當(dāng)年的2-5月份也有部分學(xué)校仍可以報(bào)名及考試。當(dāng)然越早報(bào)名，學(xué)校選擇余地更大，錄取率也越高。

家長們還需關(guān)注學(xué)校守則中規(guī)定的校規(guī)校紀(jì)， 英國部分私校校規(guī)過嚴(yán)也一度引起社會(huì)廣泛熱議，當(dāng)然校規(guī)過松，學(xué)校疏于管理會(huì)放縱學(xué)生，不利于孩子的健康成長，但要求過分嚴(yán)厲，也可能會(huì)使孩子過分拘束，阻礙他們創(chuàng)造力的發(fā)揮。因此，一所優(yōu)秀的私校應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范，讓孩子在和諧校園氣氛中健康的生活，愉快的學(xué)習(xí)。

如蘇格蘭地區(qū)氣候寒冷，也存在著較重的地方口音，在低齡留學(xué)階段，建議選擇氣候相對(duì)溫和的英格蘭南部地區(qū)，同時(shí)選擇無明顯口音的地域?qū)⑹潜容^合理的。

• 優(yōu)勢：語言學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，基本能達(dá)到母語水平。

• 劣勢：寄宿學(xué)校少，需要家長陪讀，或者在英國購房。

這個(gè)年齡段是小孩子潛力最大的時(shí)候。無論從語言、學(xué)習(xí)習(xí)慣、還是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，與英國本土孩子區(qū)別最小，能夠使孩子語言基本達(dá)到母語水平，能很快融入當(dāng)?shù)厣睢?

此外，英國小學(xué)基本不會(huì)在英語溝通能力以及成績上面有很高的要求，入讀號(hào)的學(xué)校相對(duì)容易，但留學(xué)費(fèi)用會(huì)大大提高，因?yàn)?span style="color:rgba(239, 31, 14, 0.97);box-sizing:border-box;">未滿8歲學(xué)生不能住校，只能住寄宿家庭或者父母的陪護(hù)。

• 優(yōu)勢：年齡小語言能力強(qiáng)，逐漸成長學(xué)習(xí)更為主動(dòng)，自立能力逐漸凸顯，性格愛好基本展現(xiàn)。

• 劣勢：自立能力不足，留學(xué)費(fèi)用高昂，經(jīng)濟(jì)壓力較大。

因材施教, 這個(gè)階段來英國念書，孩子不僅可以避開國內(nèi)的中考或高考，孩子不用承受過多壓力，更容易提高學(xué)習(xí)的自信心。

孩子們可以非常好的融入英國文化，同時(shí)中國固有的文化也已有一定的了解。兼?zhèn)鋬煞N文化素養(yǎng)，以及良好的英文能力，特別是這年齡段的孩子留學(xué)會(huì)有充裕的過渡期時(shí)間，在英國豐富且淵博課程的設(shè)置上，對(duì)孩子天賦興趣的挖掘發(fā)展極為有利。

• 優(yōu)勢：可塑性強(qiáng)，選到合適的學(xué)校和寄宿家庭，孩子會(huì)變得更出色，對(duì)未來的大學(xué)生涯是一個(gè)很好的過渡。

• 劣勢：出國相對(duì)較晚，易受到東西方文化差異沖擊帶來的影響。

這個(gè)年齡階段的學(xué)生在英國的成長和進(jìn)步最快，也是非常符合孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子可塑性強(qiáng)，英國教育，更具有針對(duì)性，學(xué)習(xí)較精細(xì)。

GCSE/A-Level考試影響申請(qǐng)大學(xué)，選修課程還可以依照孩子興趣，且整體學(xué)習(xí)科目較少，意味著每個(gè)科所學(xué)的知識(shí)更深。

• 優(yōu)勢：已經(jīng)有了基本的價(jià)值觀和判斷力。

• 劣勢：留學(xué)前既要參加國內(nèi)的應(yīng)試教育，又要做好申請(qǐng)英國大學(xué)的準(zhǔn)備。

這個(gè)年紀(jì)的孩子形成了固定的價(jià)值觀和判斷力，也能夠相對(duì)獨(dú)立的安排事情。英國的高等教育是世界公認(rèn)的精英教育。學(xué)生進(jìn)入一個(gè)選定的專業(yè)，在未來的三年中，專注自己專業(yè)的精深學(xué)習(xí)，在有余力的情況下，可以選擇旁聽其他課程。從而在喜愛的領(lǐng)域中獲取非凡的成績。