英國高中A-Level課程需要選課這點是毋庸置疑的，很多學生會因為目標不明確，喜好太過廣泛而導致錯選、漏選或是重復選。當然更深層次的影響在于會直接影響學生未來的大學選擇，近日UCAS（英國大學入學委員會）通過調查就發現這么個事情，有接近1/5的本科生表示他們A-Level升大學的過程中沒得到足夠的幫助導致選錯專業了，另外有2/5的學生則表示他們可以有更好的選擇。

根據英媒BBC的報導，UCAS（英國大學招生委員會）最近做了一項統計，發現20%的學生認為自己選的專業完全無法掌握，另有接近40%的學生則認為可以有更好的專業選擇。這些很大一部分來自于高中A-Level1階段準備不足導致的，報導指出尤其像醫學、經濟學、數學、牙醫學專業有明顯這一情況。

報導指出會產生如此龐大的不適應群體主要癥結在于學生前期規劃不足，一般都是因為信息不足，缺少建議造成的。另外有超過25%的學生表示如果有機會重選GCSE課程他們會做不一樣的課程選擇。這些問題的背后折射出的則是GCSE和A-Level階段，課程到底該怎么選擇？

GCSE和A-Level的課程均由必修和選修組成，必修的部分均由英語，數學和科學組成，問題并不會很大，而選修的部分則相對要讓學生傷腦筋。選修課程可以根據學生自己的興趣選，也可以根據未來的發展方向寫，還有一些充滿不確定的則是通過幾門熱門的學科進行組合來解決問題。

根據過興趣選擇課程的學生考慮的是自己擅長于哪些課程，同時也是自己愿意花時間去鉆研這些課程。最常見的就是孩子對物理、化學感興趣，那么孩子在選課的時候除了選擇物理、化學還會選擇生物，計算機科學、心理學、地理等這些學科保證在日后選擇大學專業的時候能盡量朝理科專業靠攏。

第二種選課情況是基于學生知道自己未來的目標是什么？比如想當醫生的那么就會選擇物理、化學、心理學另外還會特別準備醫學的入門考試。想在金融方面有所斬獲的則會特別去選高等數學、經濟學和政治學。想進入教育行業的則會選擇歷史、英國文學、心理學等課程。

會這么選擇是因為英國的大學本科專業會看重學生是否有相關的學科學習經歷，大部分的專業都都是需要相關學科的知識作為基礎，然后再進行深入探索，因此缺乏某一方面的學科知識則會讓學生在學習的某一階段遇到瓶頸。

另外還有一些學生則是屬于第三種類型，他們不會過早的確定自己的方向，對于學科興趣也是廣泛而無深入研究，那么這些學生選課的時候就會出現第三種情況，多選擇幾門熱門且涵蓋度廣泛的課程，一邊學習一邊探索未來的研究方向。英語、數學、物理、化學、歷史、地理、經濟學、政治學等這些課程則會是一個好的選擇，因為這些科目大部分能滿足大學本科的門檻要求，因此不太會存在無專業可念的情況。

不過學生還是要注意的是，選課主要還是為了以后的升學專業，因此不論是選擇自己喜歡的或是選擇未來要研究的多半都會與從業相關，因此還需要慎重選擇。最好的方式便是與學校導師，家中父母進行商量后再來擇課。