畢業(yè)之后的就業(yè)問題一直是廣大學(xué)生最關(guān)心的問題之一，畢竟已經(jīng)選擇留學(xué)和深造，除了學(xué)術(shù)追求之外，大部分同學(xué)都是希望畢業(yè)之后可以找到一份稱心如意的工作。

泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）攜手人力資源咨詢公司Emerging聯(lián)合發(fā)布了2024-25年度全球就業(yè)能力大學(xué)排名和調(diào)查（GEURS）。

PART 01

該調(diào)查評估了高等教育機構(gòu)的就業(yè)能力表現(xiàn)，是根據(jù)雇主的評估、知識和期望，揭示全世界在培養(yǎng)就業(yè)能力方面，表現(xiàn)最優(yōu)秀的250所大學(xué)的唯一排名和調(diào)查。

在全部的的35項就業(yè)力指標中，最受雇主們重視的6項指標為：

1. 工作專業(yè)知識（Work Expertise）: 與特定工作或行業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識和實踐技能。

   
   

2. 畢業(yè)生技能（Graduate Skills）: 基礎(chǔ)技能，如批判性思維、溝通和解決問題的能力，這些技能通常在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)期間發(fā)展。

   
   

3. 數(shù)字思維（Digital Mindset）: 能夠使用和利用技術(shù)，從基礎(chǔ)工具到先進的數(shù)字解決方案，并適應(yīng)工作場所的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

   
   

4. 國際性（Internationality）: 能夠在不同文化中工作，適應(yīng)全球環(huán)境，并在全球化的工作隊伍中利用多樣化的觀點。

   
   

5. 專業(yè)化（Specialization）: 在特定領(lǐng)域或領(lǐng)域的深厚專業(yè)知識，通常通過高等教育、專業(yè)發(fā)展或行業(yè)經(jīng)驗發(fā)展而來。

   
   

6. 學(xué)術(shù)卓越（Academic Excellence）: 高學(xué)術(shù)表現(xiàn)，反映個人在學(xué)術(shù)環(huán)境中應(yīng)用知識和有效表現(xiàn)的能力。

此排名對于看重院校畢業(yè)生就業(yè)表現(xiàn)的同學(xué)來說非常具有參考性，也非常適合那些畢業(yè)后想進大廠的同學(xué)作為選校的判斷依據(jù)。

PART 02

1. 美國：就業(yè)力的王者之師

今年，美國高校在榜單中依舊表現(xiàn)強勢，共有52所大學(xué)進入全球前250名，其中麻省理工學(xué)院（MIT）連續(xù)兩年排名第一。前十名中，美國高校占據(jù)五席，展現(xiàn)了其在高端就業(yè)市場的絕對優(yōu)勢。

• 前四名全被美國包攬： 麻省理工學(xué)院、加州理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)。
  
  

• 美國高校不僅學(xué)術(shù)實力強勁，更注重學(xué)生職場適應(yīng)力的培養(yǎng)，通過與頂尖企業(yè)合作，讓畢業(yè)生在踏入職場前就具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2. 英國：以質(zhì)量勝出的就業(yè)強國

英國有13所高校入選，其中劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)依然穩(wěn)居全球前十。令人欣喜的是，帝國理工學(xué)院（Imperial College London）今年表現(xiàn)尤為亮眼，成功躋身前十。

其他上榜英國大學(xué)包括：LSE，倫敦商學(xué)院，KCL，曼大，UCL、圣安、愛丁堡、伯明翰、卡迪夫、杜倫。

英國大學(xué)就業(yè)能力的提升，很大程度得益于其注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，例如研究型學(xué)習(xí)和實踐項目的融入。對留學(xué)生來說，這種教育模式既能打下扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，也為未來的職場競爭加分。

3. 中國：持續(xù)崛起的教育新勢力

今年中國內(nèi)地共有15所高校上榜，相比去年增加了2所，增加的2所是北京工業(yè)大學(xué)和重慶大學(xué)，從中國內(nèi)地院校不斷上漲的名次和院校數(shù)量，也可以看出中國院校就業(yè)實力的不斷上升。

中國香港地區(qū)共有4所高校上榜，其中3所高校進入百強。其中，香港科技大學(xué)排名最高，位居全球第24名，相比去年上漲了5個名次。

值得一提的是，今年已經(jīng)是香港科技大學(xué)第12年進入全球30強并拿下全港第一的佳績，以此也能夠看出港科大的畢業(yè)生在就業(yè)市場上極具競爭力。

4. 亞太其他地區(qū)：新加坡和印度表現(xiàn)亮眼

今年新加坡依舊是新加坡國立大學(xué)和南洋理工大學(xué)2所院校上榜，新國立排名與去年保持一致，南洋理工大學(xué)則上漲了兩個名次。

印度則成為一匹“黑馬”，今年共有10所高校進入榜單前250名，技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)化發(fā)展備受全球雇主青睞。

澳大利亞今年共有9所高校上榜，其中澳大利亞國立大學(xué)穩(wěn)居全球前30。

PART 03

GEURS排名完全基于雇主評估得出，根據(jù)今年的GEURS調(diào)查結(jié)果，工作經(jīng)驗、適應(yīng)能力以及團隊合作技能成為雇主最為看重的三項素質(zhì)。

• 45.9%的雇主強調(diào)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的能力

• 45.1%的雇主重視溝通與團隊協(xié)作能力。

這表明，單靠一紙學(xué)歷已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代職場的需求。畢業(yè)生需要通過實習(xí)、社會實踐等方式，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

相比全球大學(xué)排名的綜合性來說，就業(yè)力排名會更有針對性，對于25/26Fall的同學(xué)來說還是具有較大的參考價值的，但排名只是參考的因素之一，選校還是要根據(jù)實際情況實際分析！

25Fall接近尾聲，不少學(xué)校已經(jīng)開放了26 Fall申請，想要申請的同學(xué)要抓緊準備材料申請！如果對于選?；蛘咴谏暾堖^程中有任何疑問都可以給我留言！